Ras­mus­ Klump

I historierne skal I først placere tre brikker på hver side. Brikkerne benævnes når I lægger dem på plads og der afspilles en lyd til hver brik. Når alle siderne er samlet, starter bogen forfra og historien fortælles. Dette princip er rigtig godt for yngre børn, da de først bliver introduceret til nogle hovedord i historien via puslespillet og bagefter høre disse ord anvendt i en sammenhængende historie.
- I kan selv opdigte en ny historie
- I kan selv finde de genstande der er i historien og tale om dem
- Historierne kan anvende til temaer, eks. fødselsdag og bondegården

Her får I lov at øve sange og fagter, så børnene får lov at bruge kroppen samtidig med at de træner sproget og sprogets rytme. Sangene er bygget op i rim, hvilket er med til at støtte barnets hukommelse af teksten. Instrumentsangen træner barnets ordforråd indenfor musik og Lydsangen træner barnets evne til at høre og opfatte lyde i hverdagen.
- Hør og øv jer på sangen, snak om hvad der bliver sunget, hvad det betyder og find eventuelt billeder der kan støtte teksten
- Anvende de fagter der er til sangene og lad børnene finde på nye fagter
- Find selv på flere instrumenter og snak om dem
- Lav lege hvor I fokuserer på lyde (det kan være at gå en tur og snakke om det I kan høre, I kan lave lyde rundt i huset som barnet skal gætte hvad er, I kan gemme et æggeur i stuen og se om barnet kan finde det blot ved at lytte)

I har her to muligheder, I kan enten vælge at bruge historierne som lydbøger, hvor en fortæller læser historien højt eller I kan slå højtlæsningen fra og selv læse bogen højt. Ved selv at læse bogen højt kan I anvende teknikken "Dialogisk Læsning", hvilket betyder at I skaber en dialog med barnet om det I læser.
- Læs gerne den samme bog flere gange, jo bedre barnet kan bogen, jo nemmere er det at snakke med om den
- Lad barnet genfortælle løbende, det træner både barnets sprog og hukommelse
- Fold bogen ud og prøv at relater den til barnets hverdag, snak om de situationer der er i bogen kan opstå i barnets liv, find konkreter fra bogen og lad barnet prøve dem (eks. en dug, hvordan ser den ud, hvordan mærkes den, hvad bruges den til, hvad kan man ellers lave med den osv.)

Der findes tre niveauer af puslespillet, så barnet med tiden kan udfordre sig selv med flere brikker. I alle tre niveauer vises det billede i baggrunden som man skal bygge, så barnet nemmere kan placere brikkerne de rigtige steder.
- Træn barnets øje-håndkoordination
- Snak om brikkernes facon og hvordan de passer sammen og ikke passer sammen
- Snak om billedet I bygger, hvad er der på, hvad laves der, hvilke ting kan I se osv.
- Print selv billeder ud og lav jeres egne puslespil

I vendespillene kan I også vælge mellem 3 sværhedsgrader. Vendespil giver mulighed for at benævne og lære ord samt træne hukommelsen.
- Sørg for at benævn de ord I vender hver gang
- Snak om de ting I benævner og find tingene i jeres egen hverdag

Her kan I lave jeres egne pandekager, hvor I skal pynte pandekagen og derefter spise den.
- Snak om de ting I putter i, hvad smager de forskellige ting af og hvad kan man ellers komme i
- Finde de madvarer der anvendes i appen og lad barnet smage det i virkeligheden
- Bag selv pandekager med barnet (det er muligt i appen at finde opskriften på pandekager)
- Snak om de farver der kommer i pandekagen og find selv flere ting med de farver 
- Lad barnet lege det er en pandekage, hvor I kommer syltetøj på (masser barnets krop), drysser sukker på (prik barnets krop), hvor I ruller pandekagen (tril barnet hen over gulvet). Find selv på flere ideer.

Malebogen giver mulighed for enten af tegne selv på blankt papir eller farvelægge et billede. I kan her snakke om de farver I bruger og det motiv i farvelægger eller tegner. I kan tage et billede af det færdige resultat og sende det til andre.
- Lad barnet tegne en tegning og send den til forældrene/børnehaven. Tegning kan herefter anvendes til at skabe en dialog med barnet om hvad det har tegnet
- Lad barnet lave en tegning, og skriv ned hvad barnet fortæller tegningen ligner, på den måde introduceres barnet til skriftsprog
- lad barnet veksle mellem at tegne på iPad og på papir med farveblyanter

Læring Indholdskvalitet Brugervenlighed Genbrugelighed

++++ +++ +++++ +++

Læs om vurderingskriterierne

Helle Holst Egelund